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远程教育中的开放教育资源建设与应用

作者: 发布时间:2020-01-05 12:05:15 阅读: 64 次

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远程教育中的开放教育资源建设与应用

 

摘要:信息技术在各行业广泛应用,信息技术发展的同时,远程教育模式应运而生,这为教育教学工作注入了活力,大大提高了开放教育资源利用率。本文简要介绍远程教育的基础上,大致掌握远程开放教育资料特点及现状,并重点探究远程开放教育资料建设及应用,以便为教育工作者提供借鉴。

关键词:远程教育;开放教育资源;建设;应用

 

前言:现如今,远程教育资料利用效果对远程教育质量有重要影响,远程教育模式与时俱进的创新,能够高效利用开放教育资源,实现资源共享的教育目的。结合时代发展要求,探究具体建设路径以及应用策略是极为必要的,论题具体分析如下。

1远程教育简介

    所谓远程教育,指的是借助计算机技术、互联网技术,完成资源建设目标,实现资源共享目的,它又有网络教育之称,属于新的教育模式。远程教育模式实践,无需考虑时间限制和空间限制,能够满足不同专业、不同学历水平的学习需要。学习者在开放的网络平台获取所需教育资源,能够从整体上提高学习者文化素养、丰富学习者知识储备[1]

2远程开放教育资料特点及现状

2.1特点

    2.1.1多样性

    远程开放教育资源多样性具体表现为:网络平台发挥载体作用,能够体现资源共享性;由于授课时间以及地点较自由,进而学生能够灵活制定学习计划,提高自主学习能力;远程教育资源自身具有稳定性特点。

    2.1.2有效性

    学习者参与远程开放教育资源学习时,只有通过考试测评,才能正式结束学业,在这一过程中,学习者应强化责任感,用心完成教育资源学习任务,最终学习者学习能力以及学习质量有所提升。远程教育资源面向对象无学历、年龄限制,有利于大范围推广远程教育模式,确保教育资源有效开发。

2.2现状

    当前,不法分子极易利用远程教育模式传播不良信息,进而对学习者片面引导,导致远程教育模式实践价值降低,不能为学习者提供良好的学习环境。间接分析可知,远程教育资源管理、监督工作不到位。由于远程开放教育资源建设对设备提出了较高要求,但现有多媒体资源存在数量短缺、设备更新不及时等现象,进而影响远程教育模式推广,导致远程教育资源利用率降低。

3远程开放教育资源建设及应用

3.1创设学习氛围

    远程开放教育资源建设工作不能一蹴而就,它需要较多时间,这项工作具有系统性,并且工作难度较大,因此,各级管理者应高度重视,为其创设良好的学习环境。当地政府应提供资金支持和政策支持,以便为远程教育模式实践提供强有力的后盾。

3.2创新教育资源

随着时代的发展以及社会的进步,远程教育资源建设应尽可能贴近生活,通过设计图片资源、视频资源调动学习者兴趣,促使学习者放下沉重的心理压力。远程开放教育资源适时创新,能够使学习者短时间内融入学习内容,这对学生注意力集中、高效网络课堂打造有重要意义,同时,有利于获取学生学习需要,进而有依据的调整远程教育资源方案,提高远程教育资源利用率。

3.3建设师资队伍

教师动态关注远程教育变化情况,针对自身教学能力、职业素养全面培养,同时,教师创新远程教育理念,主动学习信息技术,掌握信息技术操作技能,针对远程教育课程资源合理配置。教师个人能力提升后,能为师资队伍建设贡献积极力量,确保远程教育工作顺利开展,实现远程开放教育资源建设目标。

3.4提高教育资源利用率

远程开放教育资源建设目的,即为学生服务,满足学生学习需要。基于此,应站在学生角度整合远程教育资源,提高教育资源价值,在这一过程中,应分析远程教育资源适用性,以便更好的为学习服务。同时,还应落实调查工作,获取学生对远程教育资源的建设意见,进而有针对性的改善,提高远程教育资源利用率。此外,大范围宣传远程教育资源,为学习者提供开放式学习机会,彰显远程教育资源服务价值。

3.5探索教育资源拓展方式

远程开放教育资源建设、应用的过程中,参照课程内容以及学习者需求,这在一定程度上能够提高教育资源应用价值。同时,学习者应对自我严格要求,不断创新教育资源获取方式,适当提高自身学习能力,以此缩短远程教育资源获取时间,拓展远程教育资源获取渠道。教师利用校园网平台整合远程教育资源,为校园学习者建设学习网站,支持在线学习行为,并借助导航系统整合媒体资源,满足校园学生视频点播需要。

3.6优化评价体系

    远程开放教育资源以应用为目的,针对应用效果客观评价是极为必要的,根据评价结果合理调整教学资源,适当补充、修改教学资源,以此提高远程教育资源质量。远程教育资源高效应用,能够从整体上提高国民素质,同时,有利于建设终身学习社会,这对远程教育持续发展有积极作用。结合时代发展需要创新远程教育评价体系,能够深化远程教育改革,全面彰显远程教育价值[2]

结论:综上所述,当前我国教育教学理念不断创新,教育教学工作模式随之升级,在这一过程中,远程开放教育模式具有较高的实践价值,这不仅符合当前网络信息社会发展需要,而且还能满足学生学习需要。通过创设学习氛围、创新教育资源、建设师资队伍、提高教育资源利用率、探索教育资源拓展方式、优化评价体系等措施完成远程教育资源建设与应用目的,这对远程教育工作顺利推进有促进意义,能够增加社会经济效益,得到国民认可,同时,有利于大范围推广远程教育模式。

参考文献:

[1]丁越.远程教育中的开放资源建设与应用[J].吉林广播电视大学学报,2017(08):81-82.

[2]朴允子.远程开放教育中法学教学资源建设的实践与思考[J].管理观察,2015(34):119-120+123.