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民族高校学生职业规划的问题与对策浅析

作者: 发布时间:2020-01-17 10:59:37 阅读: 51 次

摘要:我国教育体制的迅速发展致使高校大学生的就业形势越来越严峻,因此,高校学生职业规划教育已经成为一个需要重视和实现的重要任务。本文从民族高校学生职业规划中存在的问题出发进行了分析,并对解决对策提出了建议。

关键词:民族高校;职业规划;问题;对策;

1职业规划的概念和意义

职业规划又称作职业生涯规划,是指个人和组织相结合,在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上对自己的职业兴趣、爱好、能力、个性特征、价值观进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其更佳职业奋斗目标,并为实现这一目标制定行之有效的安排。

对于高校的学生而言,职业规划具有非常重要的意义。首先做职业规划有助于学生更深刻的理解职业发展,并且根据自己的理想和实际情况去制定适合自己的职业发展目标,并制定实现的措施。其次做好职业规划还能够引导学生正确的评价自己,认识职场,并对自己的学习生涯和职业竞争力进行梳理。最后,职业规划还能够帮助学生认识个人目标和现实的差距,从而能够从长远的发展去看待现有的境遇。

2民族高校学生职业规划中存在的问题

2.1对职业规划的重视程度不高

民族高校中,许多学生还没有意识到职业规划对个人职业发展的重要性,对职业规划的认识也比较片面,没有真正理解职业规划对职业生涯的重大意义。尽管学生的求职热情非常高涨,但是并没有做好职业规划,把更多的精力放在了制作精美简历,研究面试技巧,寻找招聘信息等等方面,并没有对长远的职业规划进行考虑。许多学生认为职业规划没有用处,没有认识到职业规划的积极作用,尽管一些学校要求学生做职业规划,但是也是基于一些形式,没有真正的落实,对于职业规划课程也不重视,抱有应付了事的态度。除此之外,一些教师的对职业规划的认识也不足,仅仅追求就业率,不关注学生的职业规划与职业发展,因此造成了学生对职业规划的重视程度不足。

2.2学生的职业规划意识和方法欠缺

在民族高校当中,许多大学生对职业生涯等概念还很模糊,一些学校对就业指导的工作也缺乏系统性,还有些学生认为职业规划就是找工作,并且缺乏职业规划的有效方法。还有一些学生做职业规划的过程中,仅仅考虑个人兴趣,以兴趣为出发点定一个目标就认为是职业规划,对职业规划的认识非常浅显。即使有学生想做职业规划,但是在规划的过程中没有行之有效的方法,也缺乏指导,从而导致规划不适合,从而无法实现职业规划的目标。

2.3指导教师对学生职业规划的指导不充分

目前民族高校中普遍存在着就业指导教师对学生职业指导能力不强,指导力度不够的现象。许多就业指导教师并不是专业的就业指导教师,而是其他科目的教师代课或者一些行政人员兼职的,并没有受过专业的学习,因此无法给学生以充分的职业规划指导。在就业指导工作的过程中,无法贴近学生,深入学生,也无法对学生切实起到唤醒、指导的作用。

3解决民族高校学生职业规划问题的对策

3.1培养学生正确认识职业规划的重要性

培养学生正确认识职业规划的重要性是顺利开展职业规划的必要途径。民族高校教师应该在学生进校之初就对学生渗入职业规划的概念,让学生了解职业规划不是简单的找工作,而是顺应社会发展、应对严峻就业形势、提升就业技能、实现自我人生价值的需要。高校还应该通过各种途径尽早让学生接触职业规划,通过多方面的灌输,让学生了解职业规划的重要性,让学生能够自觉、自愿的规划自己的职业生涯。

3.2提升学生的自我认知能力

自我认知是职业规划过程中重要的一个环节,是职业规划的有效途径之一。提高学生的自我认知能力,让学生能够正确的了解自己,认识自己,从而确定未来的目标,明确自己努力的方向,向着自己的目标前进,实现自己的职业规划。学校还可以根据自身的条件引进适合职业规划测评的产品,建立测评平台供学生进行测试。

3.3加强民族高校职业规划师资队伍的建设

    与国外相比,我国对于职业规划的教育开展比较晚,因此各高校相关专业的师资队伍建设也不十分完善,就业指导教师通常是负责招生的老师,团委的老师,辅导员等等进行兼任。兼职教师精力有限,无法全身心投入到职业规划的课程当中。因此加强民族高校职业规划师资队伍的建设对于进一步推进职业规划工作的展开有着十分重要的意义。高校可以通过组织职业规划类的培训,对就业指导教师进行考核等手段提高就业指导教师的素质,还可以根据实际情况调整授课方式和授课内容,解决学生的疑惑,提高学生职业规划的兴趣等等。

4结束语

    民族高校肩负着向民族地区输送全面发展高素质人才的光荣使命。在就业形势日益严峻的今天,在民族高校开展大学生职业规划教育,让学生更加清晰的认识自身,明确职业发展目标,增强学生的综合能力,提升学生个人就业竞争力具有非常重要的现实意义。

参考文献:

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