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当代大学生的管理理念研究

作者: 发布时间:2020-01-17 12:25:16 阅读: 52 次

摘要:大学生数量的增多,社会发展需求的转变,学生个人意识的多样化转变都为当代的大学生管理工作提出了更高的要求。为适应大学生管理工作的开展,必须建立更为适当的管理理念。本文就当前的学生管理工作中存在的问题进行了分析,提出了几种适合学生发展需求的管理理念。

关键词:社会需求;学生管理;管理理念;发展需求

 

随着社会的进步和教学环境的变化,对大学生的管理工作也在发生着转变,工作范围和工作内容都得到了不断地扩展。与此同时,一系列涉及大学生管理的新问题开始出现。为适应学生管理工作的需求,对高校大学生的管理开始逐渐从强制约束或限制学生向以指导为主的学生服务转变。当前的学生管理工作大致包含以下三个方面,首先是对学生价值观、人生观、世界观的引导,以帮助学生树立健康的心理,提高学生的综合素质和实践能力;然后是对学生的日常行为的管理,以帮助学生适应学习生活环境,协调各项事务的时间安排,培养学生的集体观念等;再次是对学生生活的管理,如学生住宿情况管理,学生的日常生活管理等。

改变管理理念,建立更具针对性、时代性、时效性以及主动性的学生的管理工作已经成为当前时期对大学生进行管理的热点问题。

1 学生管理中存在的问题分析

1.1 重社会需求,轻学生个体需求

当前的学生管理工作更为重视社会的需求,忽视了学生个体的发展需求,无法实现社会需求和学生个体需求的协调统一。虽然高校是一个根据社会发展需求进行人才培养的场所,但是社会是一个大熔炉,过于看重社会需求会将大学生培养成为被动接受、过分依靠管理者、缺乏个人主见的平庸之辈,导致当代大学生无法实现个人价值。这种传统的学生管理模式会成为制约学生多方向发展、多能力拓展的枷锁。

1.2 重学校发展需求,轻学生发展需求

当前的高效发展更多的是看重如何培养学生以实现自我的稳定长久发展,这种发展模式忽视了学生的个人发展的需求,将学生看作是服务学校发展的对象,不注重学生个人能力的体现,没有采取有效手段充分激发学生的自我潜能。

而高校教学的目的是培养全面性人才的教学场所,学生在高校中应该占主体地位,只有学生人生价值的实现才能够帮助学校实现自我发展的突破和创新。因此,这种过于重视学校发展需求,轻视学生个体发展的管理理念是与高校发展规律相悖的。

1.3 重群体培养,轻个体培养

传统的学生管理工作非常依赖管理制度对学生的约束,十分强调在学生管理中要统一进行,这种方式就严重制约了学生思维方式的发展方向,将学生的个人水平的发挥限制在一定范围内,导致学生之间的差异不明显,缺乏竞争优势。虽然这种管理模式可以保证学校的正常秩序,但是在社会对不同人才的需求越来越凸显的形势下,该管理模式对人才的培养却越来越力不从心。

1.4 重制度,轻关怀

传统的大学生管理观念常常将制度作为一种重要的手段,根据不同制度的建立对学生进行惩罚或奖励,不注重制度是否与实际情况相符,只是对学生做出限制以避免影响正常的教学。但是这种管理观念忽视了对学生的人文关怀,忽视了人的社会属性、文化属性和情感属性,只是将死板的教条应用到学生管理中。因此这种管理观念很难建立学生和学校之间的深厚感情。

2 转变管理观念,适应学生发展需求

2.1 在学生层面落实以人为本的大学生管理理念

当前大学生群体具有个人主体意识的觉醒,但是缺乏足够的责任意识和集体意识等新变化。随着社会环境的变化,大学生开始转变对现有制度和模式的盲目顺从心理,希望通过自我奋斗实现自我价值的体现。并且随着教育制度的不完善,学校规模的持续扩大,社会压力的增强,有问题的大学生逐渐增多。这些都为学生管理工作带来了巨大的压力。以人为本的学生管理可以在与学生个性相适应的前提下,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,培养学生形成健康文明的生活生活方式,培养学生在合理范围内发掘自身潜在能力,实现全面发展。

2.2 在管理层面树立科学的管理理念

为改变制度、理念、方式等与实际管理工作脱节的学生管理现状,在管理层面应该树立科学的管理理念,这种管理理念要求将学生作为主体,根据学生的发展需求,社会的发展需求,制定与其相符的管理理念。根据这种管理理念改变管理方式,促进学生与老师关系的协调发展,树立为学生服务的管理理念,协调各管理部门,健全学生管理制度,将大学生的发展需求和学校的发展需求统一作为学生管理工作的出发点,可以更好的实现学生和学校价值。

2.3 加强管理者的工作素质和个人水平

学生管理人员是学校管理工作的直接实施者,其思想高度、理论修养、言行举止、知识结构和素质的高低都直接影响到学生管理工作的水平。因此转变管理观念,更加需要转变管理者的工作素质和个人水平,加强其自身建设。保证其能够尽量避免在学生管理中发生矛盾,能够采用适当的方式解决学生管理中出现问题。

2.4 充分利用新媒体的沟通渠道,保证师生之间的联系

随着网络技术的发展,网络已经融入到学生的学习与生活中。鉴于网络载体具有开放、自由、快捷等的特点,网络已经成为学生、老师、学校之间的重要沟通渠道。转变学生管理理念就要充分利用网络这一现代化沟通手段。学生管理工作人员应该从网络入手,为学生建立一个丰富的、健康的网络交流环境,并通过网络对学生信息及时收集和总结,把握学生特点,分析学生思想状况,制定更为准确和具有针对性的学生管理理念。提高学生管理水平。

 

总结

对大学生的管理工作的开展非常依赖管理理念的支持。适当的、科学的、符合时代要求的管理理念不仅能够促进学生的全面发展,还能帮助学校营造更为和谐的校园氛围,推动学校管理水平向更高层次迈进。

 

参考文献

[1] 李春婷,陈小慧.当前高校学生管理工作存在的问题及对策[J].重庆电力高等专科学校学报,2008(12)

[2] 张超.新时期大学生管理理念及方法探索[J].科技信息,200814

[3] 徐锋.以人为本的高校学生管理工作研究[D].河南理工大学,2010(6)

[4] 赵海涛.浅析如何做好大学生管理工作[J].吉林农业科技学院学报,2012(9)

[5] 郭瑞玉.浅议大学生管理办法创新[J].科技创新导报,2011(16)