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浅谈中职学校音乐普修课的教育问题

作者: 发布时间:2020-01-19 11:14:49 阅读: 34 次

[摘要]中职学校既是青少年中职学生学习专业技能的关键场所,其实也是提高青少年中职学生精神思想层次的重要阵地。职业教育以专业技能学习为主,以就业为目的。而忽视了音乐教育对于人的发展起着重要作用。如果学校只是重视学生平时的科学文化知识的学习和专业技能的提高,却不重视对学生进行音乐、体育、美学的介绍和传授,这是中职问题的缺陷。对于从事中职的音乐教育工作者,本文通过多年来的教学经验主要探讨中职音乐普修课的教育问题。

[关键字]中职教育;音乐普修;音乐教育

中职学校开设专业技能课程,同时也设置了音乐课,一般贯彻的就是“以专业课为主,以副科为辅”,这样的课程安排,对于严格贯彻了全面提高学生“德智体美劳”全面发展方针政策,也让学生能在学习过程中除了专业课的学习后,努力在美学、音乐修养方面以及劳动与体育方面都有所涉猎,达到一举两得的效果。那么,在中职音乐教育课堂中关于教育的话题也是中职音乐教师需要经常讨论的话题,以下探讨三个关于音乐普修课的教育问题。

一、音乐教育的重要性。

首先,音乐教育的作用是显而易见的,它不仅能够给学生带来情绪上美的享受,也可以树立学生正确的人生观和世界观。当教师在音乐课上给学生播放轻柔的音乐的时候,让学生沉浸在美的旋律中,并且运用言语的传授让学生沉浸在音乐的氛围中,例如给学生上课教授爱国主义教育的歌曲,让学生在音乐课上接受爱国主义教育;给学生教授积极向上的励志歌曲,让学生在音乐课上感受到励志教育,在学习和生活中积极向上;给学生教授轻音乐或者古典音乐,让学生了解音乐发展历史的经典名曲,为学生平时的知识储备注入新鲜血液。

其次,音乐教育可以让学生劳逸结合,提高学生学习效率。音乐教育在陶冶学生情操,提高学生的精神层次的基础上,还可以提高学生的理解力、观察力、想象力和创造力。所谓劳逸结合,当学生上专业课后,大脑的左脑处于疲惫状态的时候,及时的来一节音乐课,大脑的右脑便可以及时发挥自己的作用,这个时候的左脑就可以充分地修养,这样经常让大脑适时接受左右脑的训练便可以让大脑更加聪明,这样学生学习的效率便不自主提高,何乐而不为。

最后,音乐教育可以起到励志的作用,可以提高学生培养学生合作协作的能力以及勤勉奋斗的意志力。音乐课上,教师往往会教学生学习一些比较有意义的歌曲,这些歌曲无论是旋律还是歌词,都有励志意义,当学生学习这些歌曲的时候,便会在自我心中树立起向上的心里暗示,进而提高自我的能力,开展多样的音乐课外活动,如跳校园集体舞、随着节奏做健康游戏、练习唱歌、学习乐器等多种形式来帮助学生提高学习兴趣,缓解学生的学习压力,净化学生的心灵,陶冶情操,培养学生的团队精神及集体协作能力,对锻炼学生健康的体魄都非常有益。包括合作团结、自我提高等能力。

二、音乐课课程设置的安排问题。

首先,对于学校安排中职音乐课程的时间应当严格按照学生思维水平合理安排。音乐课是评价一个学校教育质量好坏的标准,所以学校在安排音乐课课程的时候,应当严格而谨慎。中职学生处于青春期状态,思维状态和认知水平有所提高,同时对于音乐的需求也有所提高,故而学校在设置课程的时候就应当保证每周至少有两节音乐课,而且音乐课应当按照劳逸结合的方针,将音乐课安排在繁琐复杂的专业技能课之间。

其次,教师对于已经安排的课程基础上选定合适的音乐教材。音乐课上用的教材是上好音乐课至关重要的一个工具,一套教材的歌曲旋律应当贴近中职学生的年龄发展与爱好,这样才可以在上课的时候教材内容与学生的感受达到共鸣,同时教材的选取尽量选取积极向上的励志性具有促进人向上的作用,这样便可以在音乐课上让学生受到积极正面的教育。

三、音乐课上教师采用的方式方法。

首先,音乐课上教师要合理利用音乐教材给学生上好每一节音乐。教师在平时的教学过程中,依据精选的教材要严格备课,让学生享受到美的音乐和美的元素,在美的情境中让学生体验到精神的放松与升华。旋律如果没有了节奏的依托,便失去了原有的光彩。节奏的内容是丰富的,形式是多样的。

其次,音乐课上教师要充分应用学校已有的音乐器材给学生以好的体验。教师在教授音乐的同时善于运用学校已经配备的音乐器材,比如钢琴、手风琴以及其他乐器,让自己手中的乐器与所教的音乐融为一体。触动着人类的灵魂的心弦,刺激之、兴奋之、鼓励之、安慰之; 联系实际,让学生鉴赏。音乐能以其独特的表现方式,激发人的情感,在培养人的高尚情操和审美情趣方面,具有其他科学无法替代的作用。

最后,音乐课上教师适当运用好多媒体工具让学生接触多种多样的音乐。教师在音乐课上可以应用多媒体给学生感受美的旋律。应用多媒体播放各种类型的音乐,比如轻柔乐、爵士乐、摇滚乐等等,并且在播放的同时可以给学生看一些视频介绍,让学生真正从视听的角度来感受音乐,这样运用多媒体教学让学生真正的体验到美的旋律,享受到美的韵味。

经过上述讨论,音乐教育在中职学校教育中所起到的作用是不可忽视的,作为中职教育的音乐教师,是塑造灵魂与思想的艺术家。为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要。对于从事中职的音乐教育工作者,本文通过多年来的教学经验主要探讨中职音乐普修课的教育问题。希望本文的论述能为每一位中职音乐教师带来一些思路和想法。

参考文献:

[1]陆文芝.浅谈音乐教育对中职教育的重要性[J].现代中小学教育,2008(1)36.

[2]李国华.浅谈中小学音乐教育的问题[J].基础教学课程,2008(2)7.

[3]步根海,徐虹.音乐的力量[M.上海文艺出版社,199158.

[4]马达.20世纪中国学校音乐教育[M].上海教育出版社,2007(6)