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心灵的震撼

作者: 发布时间:2020-01-20 15:58:00 阅读: 45 次

摘要:

    教育学生,其实就是让学生从内心深处发生改变,而不是当面一套,背后一套。多年的教育教学实践中,我总结了一些自己在实践中遇到的一些问题及自己的解决方法,我认为还是行之有效的,那就是:用心去对话学生;用心去感化学生;用心去同化学生。一切从心开始。

人的教育即是心灵的教育,即是给学生以心灵震撼的教育,只有触动心灵的教育才是行之有效的教育,才是历久弥新的教育,才是影响深远的教育,才是成功的教育。只有触动学生心灵,让学生从心灵深处发生改变,我们的教育才算是真正意义上的教育。

一、用心去对话学生。

每一个学生都是一个有生命的、有思想的鲜活的个体,在人格上师生是平等的,不存在高低贵贱之分,因而作为教师应该给予学生最起码的尊重,教师尊重每一个学生,学生也就会尊重教师,教师与学生应该在心灵上展开平等的对话,你才能真正走进学生的内心世界,你才能成为学生的良师益友。尊重不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”,而是建立在一种平等、尊重学生人格基础上的内心深处的尊重。在整个的教育教学过程中,要善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,与学生进行思想上和情感上的交流,长此以往,你一定会走进学生的心灵深处,成为学生真正的良师益友。

二、用心去感化学生。

处于青春期的孩子,他们的身心都发生了巨大的变化,他们逐渐由幼稚走向成熟,由心浮气躁逐渐变得才成熟稳重,但在这一阶段他们会不同程度地产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理问题,因而人们把这一时期称为学生的叛逆期,这种叛逆表现在学生生活的方方面面,所以作为教师这是一个不能回避也无法回避的问题,伴随着这一叛逆期始终的就是老师与学生的无休止的“斗争”,师生之间斗智斗勇,互相提防,成了对立的双方,一些老师抓住学生的错误不放,大有置之死地的架势。无形之中,教师与学生成了两个阵营的敌人。其实处理此时师生关系的最行之有效的办法就是换位思考,教师能够设身处地的替学生着想,给学生犯错误并改正的机会,而不能一棒子打死,只有用心去沟通,用心去交流,用心去感化,学生才会从根本上改变,教育的目的最终才会达成。

三、用心去同化学生。

学生接纳、喜欢某个老师,往往是从对这个老师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养,包括教师的思想品格、人格魅力、工作能力、知识水平、艺术修养等诸多方面。我们都知道“学高为师,德高为范”是对教师的最基本要求,你要让学生成为什么样的人,你自身就应该是这样的人,只有如此,学生才会被你的人格魅力所同化,并且把你当做人生学习的榜样和偶像,你的一言一行都会对学生产生或正面或负面的影响,因此,作为教师应该不断提高自己的知识水平,不断丰富自己的头脑,不断塑造自己的人格,不断提高自己的修养。你是一个积极进取的人,你的学生就会变得积极进取,你是一个刻苦勤奋的人,你的学生就会变得刻苦勤奋,你是一个堂堂正正的人,你的学生也会变得堂堂正正。都说“亲其师,信其道”,我们只有自身具备让学生“亲”的本领,学生才会被你同化,教师的教育才会真正地触动学生的灵魂。

姜波:赤峰市田家炳中学语文一级教师,2005年毕业于内蒙古师范大学,2011年取得首都师范大学教育硕士学位。从事班主任工作6年以上,在班主任工作中善于与学生进行心灵的沟通,是一个深受学生喜爱的班主任。