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论广西物流人才需求分析及教育改革

作者: 发布时间:2020-01-21 11:16:49 阅读: 60 次

   关键词:广西  物流人才  人才需求分析  教育改革  人才战略

 

摘要 随着经济全球化和信息技术的迅猛发展,现代物流业在我国正处于重要的发展机遇期。我国“十大产业振兴规划”中将物流业确定为基础性、支持性的重要产业进一步推动了物流服务业的迅猛发展。同时各类企业也越来越认识到物流对企业发展的重要性,物流战略成为企业发展战略的重要构成部分和企业核心竞争力的关键要素之一。物流被称为“第三利润源泉”。但是,现代物流管理专业人才严重匮乏成为制约我国物流业发展的“瓶颈”。本文试图针对此问题进行探讨。

 

一、不同物流岗位对物流人才的需求

    所谓物流业人才主要是指具有大学专科学历(学位)或中级职称及以上的物流业从业人员。物流人才按等级来分,大致可分为物流人才、中级物流人才、初级物流人才和一般物流操作人员四类。

   1)物流人才:物流人才位于企业的高层,主要负责企业整体口标的制订,起着总指挥、主持大局的关键作用。在物流企业中,出色的经理和总监属物流人才,招聘单位对这类人才的要求相当高。招聘的岗位对人才有经验方面的要求,一般要求23年,多的可达35年。但对物流人才的要求达到58年,有的甚至10年之久。并要求的是曾担任大中型企业的经理级职位,需具备丰富的管理经验。因此,单就工作经验这一点来说,很多人就失去了应聘的资格。此外,要有良好的英语听、说、读、写能力,IT技术知识和技能以及项口管理能力,并要熟悉企业ERP管理技术。招聘企业一般要求此类人才为男性,年龄在3040岁之间。

   2)中级物流人才:中级物流人才主要负责企业具体事宜的计划与指挥,一般的经理和主管属于中级物流人才。例如物流部经理、营运主管等。从调查的数据来看,占招聘企业招聘岗位的47 %招聘单位对此类人才的工作经验要求一般为5年左右。如果说物流人才需具备的是管理经验,那么中级物流人才需具备的则是某一领域具体的管理经验。这些管理经验包括仓储管理经验、物流运作经验、采购工作的经验等。另外,对于与国际贸易联系密切的岗位,对外语的要求也较高,英语专业八级、口语一级、良好的德语沟通能力是众多招聘单位对中级物流人才的招聘要求之一,也是企业未来招聘的趋势。现代物流(电子商务、配送流程设计、网点控制与管理等)对专门的操作性,技能性人才的需求也是与口俱增的。由此可见,对于中级物流人才来说,具有某一领域的管理经验或精通某一技能是其应聘的法宝。

3)初级人才和一般操作人员:初级物流人才属于执行层。他们负责具体事宜的操作,偏重于体力劳动,一般只要求他们具有良好的沟通能力和团队合作精神,熟练运用办公软件,英语四级等。与对和中级物流人才的要求相比,无论是对工作经验的时间长短和层次高低的要求都较低。只要具有一定的相关工作经验,会使用电脑,能讲英语,能吃苦耐劳便可获得招聘单位的通行证。

 

  二、广西现代物流人才开发重点及教育改革建议

          1.控制招生规模

     办物流专业并不如某些院校想象那样门槛很低,物流专业的建设也不是一朝一夕的事情,它需要坚持不懈的努力和一定规模的资金投入,如果错误地认为一次投入或者短期之内就可以建设好物流专业的话,往往会给后期的专业建设带来一系列的困难换句话说,如果在招生规模上不加控制的话,在后期教学工作当中难以保证质量和效果,也就无法培养出高素质的、具有较强适应能力、满足企业需求的物流人才,直接影响毕业生的就业高职院校作为适用型人才的培养基地,务必要根抓白身实力,严格控制招生规模,努力做到招生规模与教学设施、设备的投入、师资力量相匹配,保证教学质量,努力办出高职教育的特色

         2.坚持差异化定位

物流专业建设要坚持走差异化道路,每所学校由于办学的历史、院系专业的设置等诸多因素,在某些学术领域的师资、教学设施、设备以及社会资源等方面具有一定的优势在物流专业建设时,如果充分利用这些稀缺资源,就可以较低的成本办出专业特色如果学校在国际贸易专业上办学历史悠久、师资力量强,那么在物流专业细分时,或者说在办学特色上,就应该利用国际货代、国际支付与结算、报关、通关等的办学资源,突出货运代理优势,亦即物流专业细分为国际物流方向;如果学校在工商管理专业上具有优势,就应该在连锁企业物流、供应链物流管理上办出特色;如果学校在生产运作与管理专业上具有优势,应该在生产物流上办出特色等

         3. 坚持以市场需求为导向、以能力为本位制订人才培养方案

    高等院校要建立由行业组织、企事业单位参加的专业教学指导委员会,紧跟行业发展动态,坚持以市场需求为导向、以能力为木位,在制订人才培养方案时要针对企业对物流人才在基木素质、知识和技能等方而的要求,及时调整专业方向,有针对性地设置课程和教学内容,加强实践教学提高学生的操作技能。

         4. 加强校企合作,大力推行“工学结合”、“订单式”人才培养模式

    加强校企合作,大力推行“工学结合”、“订单式”人才培养模式是新形势下职业教育改革的重要方向。通过“工学结合”、“订单式”人才培养模式有助于学校解决校内实训工位不足、实训设备和资源不足、有实际工作经验的教师不足等许多实际问题;学生可以提高职业素质、综合素质和就业竞争能力,不仅能有效地解决学生就业难题,还为贫困学生完成学业探索出了一条新路子;企业可以根据自身的需求有目的地培养、选择物流人才,可以减少人才培养培训成木。因此,“工学结合”、“订单式”人才培养模式是一种学校、学生、企业共赢的人才培养模式。

  

三、结论

广西物流业正面临着良好的发展机遇,要抓住机遇发展物流业,物流人才的培养是关键。为了适应广西物流业的发展,物流人才的培养在模式上、方法上要积极探索、努力创新。