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农村高中信息技术教学中的素质教育浅尝

作者: 发布时间:2020-01-21 13:46:22 阅读: 46 次

        

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。我这里要谈农村高中信息技术教学中的素质教育侧重于思想道德和身心健康。

关键词:农村高中   信息技术教学   素质教育

“校校通”工程的启动下大部分农村高中建起了自己的计算机教室,农村的孩子看到了神奇的电脑。走过了初中的束缚与好奇,走进了高中自由与实战。农村孩子对电脑多了很多的幻想和期许,由此也有了很多不同于城市孩子的习惯和特点。

一.农村高中生特点

近年来,农村留守儿童逐年增多,高中也有大量的留守孩子。加之教育资源分布不均,大多数高中生从农村来到县城求学,无人陪护看管。使得农村的高中生独立生活能力不错,社会适应能力较城镇高中生差。对家庭的依赖比较少,自我约束能力较差,语言行为不规范。遇事自己做主,想当然。自己掌管生活费后,很多孩子得空就去网吧。

二.农村高中信息技术教学现状

机房在大约十年前的基础上维持正常运行,少有学校更新添加硬件设施。老师有了一批生力军,无奈设备老化,培训机会太少,只能以书教书。老师分身乏术,像这种课没有设备支持的话,很难上到精彩。信息技术的精髓来源于视听的无限延伸。本来就是常识课的地位,加之没有好的条件学生的学习兴趣淡了又淡,更滋生了很多坏毛病。如:逃课,迟到早退等。

三.农村现状下信息技术教学中的素质教育

    1.分析学生先做引导再做教学

本学期我带高一,节上理论课。除了欢迎新同学,就是讲学校的硬件设施和高中阶段的学习目标及上课的规则。在对学校的硬件讲解中我强调了机房的配置和市场主流的计算机配置有10多倍的差距,学生在哗然的同时知道了何为CPU参数,何为内存,硬盘等。在强调学习目标的时候我没有具体讲那册那节,而是告诉学生未来的文盲不再是不识字的人,而是不会使用计算机不会自主学习的人。上课规则列成清单照单执行。

通过分析引导学生的节上机课秩序较以前学生好很多,进机房比较有秩序,抱怨机子差的声音几乎没有了。以前节的秩序总是很混乱,农村孩子特有的野性就出来了,到处乱换机子,嘴里不停抱怨,不听指挥。日后的教学也留有后遗症一些孩子管不住自己总认为别的机子好,更有甚者埋怨机子不成恶意迟到早退。客观的讲解实际情况,明确各项规则,孩子们有了集体课堂意识,课堂素质也提高了。

2.充分做到教书育人

教书育人是教师的职责所在,如今的考试制度使老师把更多的时间用在了教书上,育人谈的太少。信息技术课在各大学科的挤兑下每周各班只有一节课。新课改后高中信息技术的内容丰富了,很多的任务需要学生课下完成。农村高中的条件学生课下没有机会使用计算机,而且课程排的很满学生也没时间预习。信息课都是上课看书下课合书。每次上课,老师精彩讲解,同学们却一脸的迷惑不解。一些人听不懂就睡觉说闲话,只有少数人跟着老师的思维走,这样的课上的学生没收获老师没成就感。

曾经无数次的停顿整理课堂纪律,最终发现很多学生“宠辱不惊”。为了更好的提高课堂素质,在一些内容简单的章节我让学生自己给自己讲课,展示个人才华,课余时间引入话题让学生正确看待自己的行为。为了让上课说闲话的学生有所警醒我引入了“亚洲销售女神徐鹤宁”的故事,说话要说到有用处,说话要有价值。为了让睡觉的同学认识到自己的不足我引入了“马斯洛人的需要层次理论”让他们看到我们人一生的需要都有哪些,不是衣食无忧就可以的。经过几周的尝试收到了一定的效果,教书的目的就是为了育人。如果学生的课堂素质,行为习惯都没有,学再多的东西也很难登大雅之堂的。

3.活学活用,充分利用多媒体

信息技术课有自己的特点,除了有一些平淡的理论知识外,更有很多丰富的实践机会。学生对视音频都很感兴趣,利用这一点我每次课前找一些好的音乐或视频在同学们踏进机房前就播放用优美的音乐熏陶他们的情操,用幽默搞笑的视频提醒他们爱护公物,保护环境卫生,文明语言习惯。曾经多次有学生在机房喊“网管,我机子死机了!”为了让他们改掉这个毛病,我自己做了一个幻灯片在上课前循环播放,告诉学生学校里只有老师和同学没有网管,尊重别人就是尊重自己等。播放一周后效果不错,后来我把这些课前的视音频分成专题,在不同的时间播放不同的内容,如:父亲,母亲,教师节关于感恩;五四关于励志;校园文明月,关于爱护环境;平日里有关认识早恋,网友,打架,迟到,早退等都有涉及到。

虽然很多看似无关课堂素质,但是十年树木百年树人的理念告诉我们,教育应该渗透在细微处。这些平日里信手拈来的小视频小作品日积月累也能起大作用。我们是循环代课经过一年的熏陶教育,后面的课就很好上了。理论课瞌睡的学生自动站起来,说闲话的也少了很多。愿意担任讲课任务的同学多了。机房里有学生主动提供搜集课前,课间十分钟的资料。实践课大家完成任务的积极性也提高了,整体的课堂素质大有改观,学生的精神风貌也不一样了。

4.把爱心教育落实在每节课,每个需要关注的学生身上

农村近年来的现状使得越来越多的孩子成为留守儿童,他们内心孤独外表坚强。看似嘻哈实则很有主见,行为不规范有时也是为了发泄并无恶意。每一个从事农村教育的教师都应多一些耐心,多一些爱心。从多看学生一眼,多听学生一言,多问学生一句;早到一会,晚走一会,给学生一些机会交流沟通。我想只要我们能把育人放在首位,我们的学生也会越来越好的。

总之,高中是每个人一生的关键时刻,高中教育也是人生受教育的关键阶段。信息技术虽是高中的一门常识课,但它的地位不可小看。相比其他的学科而言它是内容最丰富,最接近社会,最紧跟时代步伐的一门课。把好信息技术课的素质教育就是把好了学生迈入社会的道素质之门。未来社会的竞争除了高学历应该就是高素质了。对于接触社会面较窄的农村高中学生,尤其要加强信息技术课的素质教育。