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浅谈高中化学必修知识点结构复习

作者: 发布时间:2020-01-21 14:32:54 阅读: 40 次

[摘要] 众所周知,化学必修知识点复习是每一位高中化学教师完成优质化学教学任务的关键。教师在教学过程结束后,针对化学考试给学生开展进一步地复习,让学生对所学化学知识进行系统化地梳理和巩固,对于激发学生化学学习兴趣,提高学生化学考试成绩有很重要的意义。因此,本文就本人所教高中化学课程的实践经验谈谈高中化学必修知识点结构复习的方法。

[关键字]高中化学;必修知识;结构复习

所谓知识点结构复习就是指学生在教师的指导下,对所学知识纵观全局合理梳理,形成结构化的思维,进而在具体操作运用的基础上形成考试技能的复习策略。那么高中化学教师应当如何有效开展必修知识点的结构复习呢?

从教师的角度分析结构复习

     作为高中化学教师,是化学课程整体的核心领军人物,整个复习课的开展是由化学教师引导学生进行知识点归纳,由化学教师全面组织学生进行化学思维梳理,由化学教师安排学生进行复习知识点巩固做题并且进行考查与评价。由此看出,作为化学教师对于必修知识点结构复习时至关重要的。

   (一)教师要明确对于复习的种类,在每一个复习时段都要严格把握必修知识点,把梳理后的知识点在各个阶段渗透。复习的种类大致可分为新课复习、阶段性复习和学年度总复习三种。

1)对于新课的复习,教师要将已经学过的化学知识点与新课要讲解的知识点串联起来,可以对比式进行复习;也可以由旧知识引出新知识进行复习;还可以提问与讲解共同穿插的方式进行复习。

2)对于阶段性的复习,教师要把握好单元复习、章节复习和学期复习这三个方面。进行单元复习的时候,教师要把每章按内容划分为几个单元,每一单元讲完后复习一次,比如在讲解化学知识元素周期表的时候,教师要针对当前知识所在整个单位整体归纳,让学生对知识点一目了然;而进行章节复习的时候,教师要严格把握整个章节脉络,给予学生思路上的介绍,并配合章节习题让学生消化,进而达到结构化复习的目的;最后的学期复习,教师就要在学期期未考试前集中两周时间,将整个学期所学化学知识系统化、条理化地整理后,给予学生清晰地讲解,通过这样的复习让学生站在一个全新的高度去把握整个化学课程,进而取得不错的化学成绩。

3)对于学年复习,教师在依据前面所述复习策略,进一步总体复习相信就可以收获不错的复习效果。

(二)教师要对学生所要达到的化学知识的识记、掌握、巩固、深化、提高和迁移的效果有所明确。教师要总结和归纳章节内容,列出知识之间的相互联系,将化学必修知识点条理化、系统化,运用多种复习方法来进行结构化复习。    

1)实例法。教师要学会通过实例,认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质,它们之间是有机的内在联系的。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时,便应注意联系氨的实验室制法。因为氨的实验室制法,就是根据铵盐这一特性。

2)对比法。本身化学就是拥有各种相同与不同的学科,教师复习时对于知识点的异同点要进行深入地对比性分析,讲解给学生能够可加深理解和记忆。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度,可以从不同的方面来对比分析,这样便于清晰认识和理解。

3)联想法。教师在复习时要善于将前后知识进行联想,使知识系统化如复习臭氧的性质时,可联想到臭氧的制法、用途,有关的实验现象、装置,注意事项等。

4)归纳法。教师在复习课前可以将零散的知识,复杂的内容整理成提纲或图表,教给学生。如氧化物、酸、碱、盐之间,通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律,归纳成图表,成为全章及全书的知识概括和小结。

从学生的角度分析结构复习

教师合理安排复习策略,给予学生结构化复习的整体复习规划后,学生也要认真配合化学老师的复习安排,因此学生应当从自身角度出发,把必修的化学知识形成网络,让复习变得系统化、结构化。                                                            

1)在每次复习前必须要有计划做好复习准备。学生在教师开始上复习课之前必须抽出时间对要进行复习的化学知识点有所排查,认真总结一下自己哪方面薄弱,针对自身情况制定复习要达到的效果和水平。

2)复习时要认真联想自己对复习要点的掌握程度,对于化学知识点的定义、性质要尽量回忆与联想,想不起来的知识便可以集中精力跟上教师的思路和整体进度,尽量做到有条不紊。经过每一轮的复习后,巩固性做题和测验的时候,就应当牢记结构化知识点复习要点,进行合理答题。

3)化学是一门操作性与实验性相结合的科学学科,学生在复习的时候,对于实验的过程要认真观察,包括实验仪器、实验步骤、实验现象、实验最终结果都要了然于心。复习时要严格要求,不能遗漏每一个实验的要点。

综上所述,化学结构化复习需要教师系统地安排,亦需要学生积极主动地配合,教师针对化学考试给学生开展进一步地复习,将高中化学必修知识点总结后介绍给学生,让学生对所学化学知识进行系统化地梳理和巩固,对于激发学生化学学习兴趣,提高学生化学考试成绩是很有帮助的,希望本文的研究能对同行的教学有所帮助。

参考文献:

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