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“即兴”舞蹈的目的及自信心自我展示意识在舞蹈训练中的意义

作者: 发布时间:2020-01-21 15:41:17 阅读: 52 次

 

摘要:“即兴”舞蹈是学生掌握了一定的编舞技法之后,在事先没有准备的情况下,随着歌、乐或某种节奏、主题即兴创作的舞蹈,是学生的舞蹈水平、编舞技法、创作及应变能力等综合技能的展示,在平常的舞蹈训练中占有重要地位。“即兴”舞蹈的目的,创作者的自信心及自我展示意识直接影响着舞蹈作品的质量和水平,在舞蹈训练中具有重要意义。

关键词:即兴舞蹈,目的,自信心,自我展示意识,舞蹈训练,意义

 

“即兴”是对眼前的景物、事物有所感触,临时发生兴致而创作。“即兴”舞蹈表演,是指舞者不经事先构思或排练临时创作的舞蹈,要求舞者在未曾听过的乐曲中表现出符台该乐曲的旋律、节奏、主题等的动作、姿态和技巧,同时还要求舞者表现出符合该乐曲艺术特色的思想内涵和真实感情,达到舞乐谐和、生动感人的艺术境界[姬茅,姬宁,漫谈即兴舞蹈,随便杂谈,50]。在平常的舞蹈训练中教师对学生舞蹈技巧和一些经典舞蹈的学习和掌握投入的精力比较多,但对“即兴”舞蹈的训练不是很重视。其实“即兴”舞蹈可以检验学生平常基本功训练和肢体语汇积累的成效,培养学生的创作能力和快速整合能力,是学生舞蹈综合能力的展现,所以在平常的舞蹈训练中应该加强这方面的训练。

“即兴”舞蹈的目的,舞蹈者的自信心和自我展示意识在即兴舞蹈训练中具有重要意义。

一、“即兴”舞蹈目的在舞蹈训练中的意义

目的对于训练的方法、过程、效果的检验起着指导和导向的作用。“即兴”舞蹈的目的在于调动舞者对舞蹈元素的认识和理解。在特定的时间和空间中,让舞者把情感和与舞蹈相关的一切因素有效连接,从而达到舞者的动作创造力和艺术想象力[陈禹西,情感的自然流溢—谈 即兴舞蹈艺术,辽宁教育学院报,20115),  l03

]。“即兴”舞蹈的训练始终要围绕着训练的目的进行。“即兴”舞蹈要训练的是学生的创作力和艺术想象力,所以在舞蹈的训练过程中要让学生根据自己对音乐的感受和平常舞蹈技巧的学习掌握以及自己日常生活经验的积累,酝酿激情,创作出自己的舞蹈意境,自然地去舞蹈。所以,不能强求一致,不能有好坏之分,只能说他是否真正把自己的内心情感毫无保留淋漓尽致地表达出来,在现有的基础上是否能更好地展示。

二、“自信心”在即兴舞蹈训练中的意义

 自信心是一种非常重要的良好的人格特征,它表现为肯定自己,相信自己,充分地展现自己,努力实现自我价值。自信心对于即兴舞蹈的训练具有十分重要的意义。

舞蹈是表演者借用舞蹈这种表演艺术来宣泄内心的情感,来展示自己对外在世界,对生命的感悟。所以我们说,舞蹈是一种情感的艺术。学生在表演中如果充满了自信,就会充分重视自己,相信自己,敢于表达,敢于创新。拥有自信,在现场,学生就不会胆怯,就会忘掉周围的一切,完全投身到艺术的创作中,达到忘我的境界,在音乐展示的意境中尽情地舞蹈。特别是在“即兴”舞蹈中,学生根本没有创作和学习的时间,表演的过程就是创作,因而对表演者的要求更高。需要舞者在对音乐的感悟中,在现场气氛的刺激下,借用平时学到的技巧,通过舞蹈这种形式把自己内心的情感表达出来。只有充满自信心,才能用心去感悟音乐,才能大胆地去表达自己,展现自己。

三、自我展示意识在即兴舞蹈训练中的意义

舞蹈是一种表达情感的艺术,学生除了需要具备自信心外,还要拥有激情,拥有展现自己的意识和欲望。在“即兴”舞蹈中,学生受到了音乐,现场气氛的感染,情不自禁,需要把这种情感展示给别人,传递自己的感受。在“即兴”舞蹈训练中,学生一定要具备自我展示的意识。学生要意识到自己的身体是美的,舞蹈和音乐是美的,用自己的身体展示的自己的内心情感是丰富的,也是美的,只有这样学生才乐于展示自己,才能感受到自己在创造和展示着美。

四、如何培养学生的自信心和自我展示意识

舞蹈教师首先要认识到,舞蹈训练的目的不仅是让学生拥有舞蹈的基本功,掌握舞蹈的基本技巧。如果舞蹈中没融入舞者的情感,或者舞蹈动作和音乐、情感无法融为一体,这个舞蹈就是只有躯干而无灵魂的。舞蹈训练更重要的是塑造学生的综合素质,培养他们各方面的能力。而自信心和自我展示意识的培养就是其中很重要的两个方面。自信心是一个人的潜能得以发挥的源源不断的精神源泉,自我展示意识是“即兴”舞蹈得以从内心外化为形体舞蹈的重要的指导力量。其次教师要不断地鼓励学生,真诚的发自内心的赞扬才能激发起学生的学习兴趣,让学生体验到成功的快乐,从而更为主动地,充满自信地去展现自己,挖掘自己的潜能。再次教师在指导时,态度要和蔼可亲,要微笑。要尽可能地为每位学生提供表演锻炼的机会,不能只把机会给那些平常表现比较出色的学生。当学生在学习过程中遇到困难时,从而对自己产生怀疑时,要及时引导,及时鼓励,告诉他们每个人都有长处和短处,不能总拿自己的短处和别人的长处比较。

教师在即兴舞蹈训练中培养学生的自信心和自我展示意识时,还要注意让学生抛弃名利意识,不要想着结果如何,要想着自己在诠释生命的美,在演绎着内心的情感。忘记与艺术无关的事,全身心地投入到表演中,时时刻刻要记住用更好的状态,最感人的舞蹈去展示最美的自己。

    总之,“即兴”舞蹈属于情感和思想的世界,它是对学生综合舞蹈能力的考验,在舞蹈训练中占有重要地位,应予以重视。在“即兴”舞蹈训练中,应该明确“即兴”舞蹈的目的,培养学生的自信心和展示自己的意识,只有这样,才能提高学生的创新能力和“即兴”舞蹈的质量。通过这种训练,才会有出色的编舞者脱颖而出。

 

 

1、李 娟 张本安,浅谈教学过程中幼师即兴舞蹈能力培养的体会,大观周刊,150

2、王印英,浅谈即兴舞蹈的心里积淀,舞蹈,20121061-62

3、陈禹西,情感的自然流溢—谈即兴舞蹈艺术,辽宁教育学院报,20115), l03

4、杨秀敏,即兴舞蹈表演浅谈,舞蹈,112-113

5、姬茅,姬宁,漫谈即兴舞蹈,随便杂谈,50-51