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刍议“九零后”初中生思想教育

作者: 发布时间:2020-01-22 10:45:09 阅读: 37 次

摘要:本文针对“九零后”初中生,即新时期、新环境下的初中生的思想教育工作如何开展进行了讨论和研究。

关键词:初中生;思想政治教育

 

 

随着竞技水平的提高,人民生活水平得到了极大的改善,物质生活得到了极大的丰富,作为家庭成员之一的孩子可获得的娱乐方式也越来越多,相对而言,其思想意识也发生了极大的改变。尤其是九零后这代的孩子,他们受到的家庭关爱过多,在没有全面的分析事情和环境能力的情况下,思想较为偏执,不接受或不重视家长的思想教育。在他们升入初中后,这就给初中教育带来了极大的挑战,若处理不好很容易为社会带来不安因素。

1 深入了解学生的成长环境,建立更具针对性教育方案

初中生虽然已经获得了一定的生活阅历,但是他们仍旧处于成长发育、接触和适应外界事物阶段,尤其是思想意识还没有完全形成一套完整的、正确的人生观、价值观体系,对事物的分辨力存在欠缺。若能够得到好的引导可以对自己未来的发展方向产生一定的憧憬,进而为实现这种理想努力奋斗,获得较好的发展前景;若未得到较好的引导和教育,则很有可能影响和阻碍个人的发展,甚至为社会带来危害。

做好初中生的思想政治工作首先要对学生的学习环境、家庭背景、个人性格、兴趣爱好等进行分析和把握,特别是在少生优生政策环境下,学生数量相对较少,使得这种对学生成长的深入了解成为可能。根据对学生的了解,可以制定更具针对性的思想教育计划,因材施教,帮助学生建立起正确的人生观、价值观,没想学生向积极的、有利于个人前景的方向发展。对于思想教育中出现的一些问题,教师还可以根据所掌握的学生信息及时制定更为有效的解决方案,增强跟学生的沟通,创造彼此相互尊重,相互信任的沟通氛围,以最合适的方式解决学生学习和成长过程中出现的问题。

2 做好思想政治宣传,更新工作理念

由于初中教育处于初级教育阶段,该阶段的学生对事物的辨别能力还不强,对于正确的、符合时代发展的思想要求还不了解,故在当前时期开展初中生思想政治教育时,应该首先对相应的法律法规进行宣传,帮助学生树立正确的思想道德观念,明确事件的界限。随着时代的进步,教育理论水平的升高,教师应该对自己的工作理念和工作方式进行更新和完善,注重适当的应用教学事例对学生开展思想政治教育,讲求工作方式,突出以德服人,从根本上帮助学生树立健康的、与社会规范相符的思想道德观念。

3 对学生关爱体贴,让学生体会到温暖

大多数初中生产生错误的思想意识的原因源于受到的体贴不够,这种体贴指的不是对学生的溺爱,而是对学生的理解。初中生的思想道德观念正处于形成时期,很容易被新鲜事物吸引,若这些新鲜事物具有负面作用,则很容易让学生陷入非预期的发展状态中。此时,若能够很好的把握学生的动态,对学生行为和思想有一个客观的、正确的理解,则可以掌握学生的心理变化和思想状态,对学生实施必要的关爱行为,及时帮助学生脱离出困境或负面状态,寻找和建立适应社会标准的生活方式,转变思想价值观念,实现个人的发展。

对学生的关爱无关学生的品行、学习成绩和外貌,不区分学生的好与坏,是一种发自内心的,相互呼应、相互回馈的行为。

4 加强与学生的沟通,帮助学生树立正确的世界观、人生观

初中生不缺乏远大的志向,不缺乏实现理想的热情,只是缺乏对主观能动性的指导。初中生的思想意识里较少存在对或错的判断,追求更多的是如何实现目标。这就要求对当代初中生的思想教育要培养其诚实、守信、自律、节俭、孝顺等品德,更为重要的是培养其正确面对挫折和失败的态度,帮助学生树立正确的、科学的世界观和人生观。进而帮助学生选择一条正确的、适当的奋斗途径去实现个人理想和目标。

5 对问题学生不抛弃不放弃,协助改变他们的思想认识

在学生步入中学阶段,很容易因生活环境不适应而出现各种问题,这种问题积累到学生的精神层面,久而久之使得学生变为“问题学生”。他们生活态度消极、生活习惯不规律,虚荣心、好胜心过强,一旦期望需求没有得到满足,很容易出现失控。尤其是当前时期的九零后中学生,他们来自家庭的溺爱过多,受到的正确的思想教育过少,对自己的行为后果感觉无所谓,故在这些九零后中学生中出现问题学生的比例越来越大。对于这些问题学生,我们不应该放弃对他们的纠正,这是教师的义务,也是教师的光荣。对出现问题的学生,教师应该协助家长制定适当的,有针对性的思想教育策略,通过多种多样的矫正活动开拓他们的视野,培养他们的兴趣爱好,帮助他们树立人生目标和人生追求,改变思想认识,回归正轨,陶冶情操,转变观念,最终形成良好的、过硬的心理和思想素质。

6 利用教学手段对学生进行思维培养

初中生学习的语文、政治、历史等课程相对而言都具有一定的启蒙意义。这不仅体现在这些课程向学生传播的思想方面,还体现在如何让学生应用这些思想理论指导实际生活方面。在教师进行教学时,应该结合课本内容向学生传递正确的价值取向,发现个人优点、挖掘潜在能力,在提高知识水平的同时帮助学生树立科学的思想观念。

 

总结

新时期的初中生思想教育工作非常艰巨,若处理不好很容易影响学生今后的发展。但是通过采用适当的、科学的思想教育方式,与家长、学校、社会等进行教育协作,则一定等够帮助学生树立正确的思想政治观念。