期刊发表网电话

全国热线
022-83699069

中专院校计算机教学改革

作者: 发布时间:2020-02-03 14:39:36 阅读: 50 次

摘要:随着计算机在社会各个行业的应用,计算机成为中专学生必须掌握的技能之一。如何培养计算机基础知识和技能扎实的技能型人才成为中专院校的关注焦点。本文根据目前中专院校计算机教学的现状,从教学方式、管理方式及教学方法三个方面提出一些改革建议。

关键字:中专院校;计算机教学;改革


在信息技术高速发展的今天,计算机在国防、教育、科学以及社会生活的各个领域都起着不可或缺的作用。社会发展和科技进步对计算机专业教学提出更高的要求。但是目前中专院校的计算机教学与社会需求仍有一定的差距,存在滞后性,不能适应社会的需求,造成教育与社会需求脱节。因此,计算机教学改革势在必行,通过调整和改革,改变传统计算机教学模式,使中专院校培养出在社会上具有竞争力的学生,使中专计算机教育蓬勃、健康地发展。

一、目前计算机教学中存在的问题

随着普高、高职、中专等院校的扩招,由于学校生源质量的差异,造成学生的文化水平普遍不高。学生的计算机水平也存在差异,但是中专院校针对这些学生开设统一的教学安排,很多学生不能跟上教学进度,而造成成绩差。此外,计算机教学教师采取“填鸭式”教学方法,教学方式枯燥无味,使学生缺乏兴趣,导致教学效果不理想。

在部分中专院校的计算机考核方式采用上机操作来评估的,这容易使学生步入“重操作、轻理论”的误区。并且理论课知识在间隔时间比较长时,学生容易淡忘,对实践操作的指导意义下降。因此,如何将理论课与操作课结合对于计算机教学有重要意义。

目前计算机等级考试使教学出现应试性。在很多中专院校,学生计算机等级考试的成绩关系着学生能否顺利毕业,导致学生在学习时,是为了顺利拿到证书而不是掌握真正技能。所有计算机等级考试都有一定的规律性,学生为了顺利通过考试,往往采取题海战术。但是计算机科学是发展的,往往存在学生顺利通过考试,而实际操作能力低的状况。

二、中专院校计算机教学改革措施

1. 改变教学方式,提高教师素质

目前,教学方式正从以教师为主向以学生为主转变。以学生为主题的教学方式有利于提高学生的积极性和主动性,发挥学生的创造性。在教学中,教师激励、唤醒、调动学生学习的主动性,有利于课堂教学效率的提高。所以,在计算机教学中,要注重培养学生的兴趣,使学生主观上愿意学习计算机知识。

为适应计算机技术的快速发展,中专院校必须培养一支高水平的教师队伍。计算机教师要不断充实自己,提高自己的知识面。在计算机教学中教师素质的高低关系着教学质量的好坏。教师应具有丰富的专业知识,并能够将专业知识与其他知识相糅合的能力,以便扩大学生的视野,激发学生的学习兴趣。教师也要具备较强的教育能力,能够自由的驾驭课堂气氛、细致地观察学生以及用精准语言的表达能力。在计算机课堂教学中还要重视培养学生的创新思维,培养学生先进的学习观念和探究精神,使学生具备自学获取知识的能力。

2. 加强管理,加强学生的责任意识

    在计算机基础知识教学中,很多知识都需要上机操作练习。但是由于学校硬件资源有限或课程安排比较紧密时而来不及上机练习。教师可以在理论课之后布置适量的作业,使学生有时间消化知识。当前计算机课堂教学中,教师由于人员限制,往往不能满足学生的要求,学生在实际操作中遇到的问题不能及时解决。因此,在上机操作课上应合理安排教师,并且教师应该在课堂上走动,解决学生在操作中遇到的疑惑与问题,使学生快速掌握新知识。计算机硬件在教学中也占据举足轻重的地位,在教学中硬件受到损坏,就会影响教学计划,同时给学校带来经济损失。因此,在上机操作课堂上,学生应对号入座,施行责任制,对计算机运行状况负责。这样有利于计算机教学的顺利进行,也有利于学校对学生的有效管理。

3. 实施新的教学方法,营造良好的计算机学习氛围

在计算机理论课程学习中,采用多媒体辅助教学,为学生提供一个具有声、光、电等多彩信息的学习环境。在计算机教学中,采用讲、看、练一体化教学方法,使学生主动地参与教学中。这种主动性与直观性的教学方法有利于激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的印象。

根据学生基础差异,因材施教,实施分层教学。由于入学时,学生的计算机水平存在差异性,教师应根据学生的实际状况制定课程计划,将能力相近的学生分在一起进行教学,有利于激发学生内部学习动力。此外,教师还应根据不同专业、班级开设相应的计算机课程,这样不仅有利于学生接受新课程,还有利于提高课堂效率。

根据社会需求,合理安排计算机教学计划。学校应该根据社会需求,将一些计算机方面的信息通过教师传递给学生,使学生及时了解社会对计算机专业的需求状况,而后确定学习目标,提高学生学习的主动性与积极性。此外,学校还应该定期举办诸如各种计算机操作比赛之类活动,并对于者给予鼓励,使学生学以致用。

三、结束语

    计算机科学是一门不断发展的学科,计算机教学也是一个不断发展变化的过程。计算机教学改革涉及多方面内容,教师必须在教学实践中不断更新教学理念、改善教学方法、关注社会动态,才能提高教学效果,培养出当今社会发展所需求的应用型人才。


参考文献:

[1] 祝丽娟. 关于计算机理论课程教学现状的分析与改革[J]. 考试周刊, 2012.

[2] 邓伟雪. 计算机教学要重视实践能力[J]. 教育战线, 2012.

[3] 李成茂. 浅谈中专计算机专业教学改革[J]. 林区教学, 2012.

[4] 陈国财. 浅谈中专学校计算机教学方法改革[J]. 教学研究, 2012.

[5] 周陶然. 中专计算机教学策略研究[J]. 现代阅读, 2012.