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政治稳定视域下大学生廉政教育问题研究

作者: 发布时间:2020-02-10 12:59:29 阅读: 728 次

摘要 廉政教育能够提高大学生的思想道德素质,正确引导和建构他们的价值观;大学生廉政教育更是关乎的政治安全,是政治稳定的长远基础与重要内容。然而,大学生廉政教育中无论从高校、大学生还是社会的角度来说都存在一些问题,对这些问题进行研究,有利于找到加强大学生廉政教育的有效对策。

 

关键词 政治稳定、廉政教育

 

一、政治稳定与廉政教育

(一)   大学生廉政教育

廉政教育从字面意思理解是包括“廉”和“政”两个方面的教育活动。"廉政"一词最早出现在《晏子春秋·问下四》:廉政而长久,其行何也?我们现在所说的廉政主要指政府工作人员在履行其职能时不以权谋私,办事公正廉洁。

廉洁教育的主体不单单指针对政府工作人员,其中大学生群体也是很重要的一部分。对大学生进行廉政教育,提升廉政意识,培育大学生相关的发展观,全方位的提高大学生的思想政治素养是打造社会主义和谐社会的重要前提。2007年教育部于《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》当中强调,大学时期的廉政教育的核心目的和内容为:将社会主义核心价值体系作为基本的导引方向,深入贯彻落实法制和诚信教育,提升社会、职业和家庭等层面的道德素养培育,基于组织化、系统化的方式贯彻落实对党和的廉政建设、工作作风的学习和了解,深入对有关法律法规的掌握,推动大学生建立起报销祖国,为人民谋福祉的基本信仰,持续性地提升大学生在道德领域的自我约束,提高抵御腐败的心理素养,从而打造出廉洁爱岗的职业理念。2014 年,教育部党组印发了《关于深入推进高等学校惩治和预防腐败体系建设的意见》,明确要求在高校“积极借鉴我国历史上廉政文化,充分挖掘高校自身文化中的廉洁元素,推动校园廉政文化作品的创作和传播,提升校园廉政文化建设的品质和实效”。[1]廉政教育是当代大学生思想政治教育的重要组成部分,是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容。

(二)   政治稳定

所谓政治稳定主要指在确保政权、制度平稳发展的前提之下,推动政治平稳快速发展。总体而言,即指在缺乏全局动荡和社会骚乱的大背景之下,避免政权出现质变、公民并非是通过非法手段来参与整治,政府也不会通过暴力或强制性的措施来制约政治活动,从而保障社会秩序正常运行。亨廷顿提出,政治稳定并不意味着政治系统各要素没有变化,而是指政治系统内部的主要成分比较持续或比较平缓的变化。[2]

(三)政治稳定与大学生廉政教育的关系

腐败是影响政治不稳定的根源之一。从中国的现实来看,贪污腐化、权力滥用等问题严重损害了群众利益和社会稳定,引起了群众的强烈不满,直接影响的政治安全与政治稳定。因此,廉政建设是治理的当务之急、重中之重。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央着眼于新的形势任务,把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局,把党风廉政建设和反腐败斗争作为全面从严治党的重要内容。而大学生群体作为接受高等教育的精英学子,其不但是公职工作者核心的后备力量,同时也是推动社会建设的重要中坚力量,大学生自身的廉政意识和基本理念势必会对未来的发展和命运产生深刻的影响。不仅如此,大学阶段是政治观构成,同时也是实现社会化的重要阶段。大学生因为涉世不足,三观尚未全面建立,针对社会当中的一系列诱惑和负面影响,自控能力比较弱容易误入歧途。从大学生自身的角度来说,廉政教育能够提高大学生的思想道德素质,正确引导和建构他们的价值观;从的角度来说,大学生廉政教育更是关乎的政治安全,是政治稳定的长远基础与重要内容。

 

二、当前大学生廉政教育中存在的问题

2005年中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》以来,我国各高校在大学生廉政教育建设方面也都进行了有益尝试和探索。然而廉政文化教育同思想道德教育一样在落实问题上依然存在很多难题,无论是从高校的角度还是从大学生自身的角度,以及社会影响方面都存在一定的问题。

(一)   高校存在的问题

在高校,从老师到学生大都认为进行廉政教育的对象应该是学校的领导层,而不是学生,因为学生缺少滋生腐败的土壤。很多高校对大学生的廉政教育的认识不到位导致对廉政教育的重视程度不够。

1.       高校缺少廉政文化建设的长效机制

在高校中推行廉政教育缺少有效的制度作为廉政教育的推行动力。在许多高校中廉政教育常常与实际脱节,具有形式主义倾向,正是因为高校中没有形成高校学生廉政教育的长效机制。在高校实行廉政教育一般成为了高校中的“面子工程”,并没有针对高校廉政工程形成重要的推动作用,也没有促使学生真正的了解到廉政教育的真正内涵,更没有将廉政实践落到实处。

2.廉政教育形式较为单一

廉政教育的形式在一定程度上影响大学生对廉政观念、廉政意识的内化效果。目前,高校针对学生实行的廉政教育仅仅局限于课堂教学与辅导员针对学生开展的廉政教育工作,主要形式还是以灌输为主。虽然传统的灌输式教育在一定程度上可以起到一定的强制性作用,但是由于形式单一,难以激发学生的兴趣,使学生对廉政观念产生心理认同,甚至会起到反作用,使学生产生厌倦情绪。

(二)   大学生自身存在的问题

1.  廉政意识淡薄

由于应试教育长时间所产生的影响,大学生往往将考试成绩的优劣,是否有利于就业作为优先考虑,如此即将廉政教育置于次要,乃至于无关痛痒之境地。除此之外,相当一部分大学生由于市场经济环境下的利益、多元意识等方面的影响,从而导致对身边一系列负面的风气态度淡漠,乃至于习以为常。部分大学生在学习过程中长期遭受这一系列风气的影响,诸如选举拉票,考试作弊,入党动机不纯,入党过程中“托关系,走后门”等。同时,部分学生则对社会腐败表现出浓厚地悲观态度,针对反腐工作是否可以取得胜利表示怀疑,在此方面的态度尚有所欠缺。

2. 廉政认知与实践脱节

部分大学生虽然具有一定的廉政意识,但是对于廉政教育只停留在认知层次,在个体自我实践效果上还不理想。一方面对他人不廉洁行为从情感认知上表现出厌恶感和排斥感,但另一方面大多数人会选择独善其身或者为自己的不廉洁行为开脱。[3]这就说明大学生的既没有养成廉洁自律的习惯,也没有将个人的廉洁认知同实践有机结合。

(三)   社会存在的问题

随着我国市场经济和高等教育事业的快速发展,社会上的不正之风和腐败现象也逐步渗透到大学校园中,对大学生的廉政观念产生了一定的负面影响。社会上领导干部涉及腐败案件,高校学术腐败和师德师风方面的问题,家长一些不廉洁的观念和行为,以及西方的享乐主义、拜金主义等错误价值观都对大学生人生观、世界观、价值观的形成产生了一定的冲击,影响大学生的价值判断和价值选择。

 

三、加强大学生廉政教育的对策

()加强高校对廉政教育的重视

1.完善大学生廉政教育的长效机制

长效机制指的是可以长时间确保制度平稳执行,同时展现出预期功效的规范体系。该机制并非是一成不变的,其一定要伴随时间、条件的调节而动态改变,不断地完善和持续性地发展。完善大学生廉政教育的长效机制要做到以下几点:

首先是创建廉政教育的工作责任制度。要贯彻落实党委领导、师生协作参与、各个部门各司其职的廉政教育体制和工作模式,全方位地展现出主体在此领域的正面作用,从而增强廉政教育总体的功效。其次,行政部门和高校应开创廉政教育学习制度。利用教育制度化,从而把廉政教育渗透至校园文化创建的大环境之下。再者,应提升和健全高校廉政监督机制的构建。高校在编制牵涉到所有师生核心利益的决策之前,理应广泛地征求师生的意见,循序渐进地拓展政务、校务公开的基本范围,从而把监督制约纳入到校园文化构建的一系列活动当中,从而确保所有的活动可以得到良性的落实和发展。

2.丰富大学生廉政教育的方式

在廉政教育的方式上应更注重丰富校园的廉政文化活动及利用多种宣传载体。除了学校所采用的传统的廉政教育讲座等形式,还可以通过设立廉政宣传周等方式,进行廉政文化宣传。不同学院也可以结合自身的特色选择不同的宣传方式,例如美术学院可以进行廉政漫画大赛,播音主持专业可以进行廉政主题的演讲辩论活动等,让大家在寓教于乐的氛围中加强廉政教育,进行思想交流。

除了丰富校园廉政文化活动外,还应该将传统媒体与新兴媒体相结合进行宣传。首先可以在学生论坛开辟廉政板块,选择时事政治让大家进行讨论;其次可以充分利用新兴媒介,设立廉政教育的微信公众号,通过无声模式默默地向大学生传递时政要闻。再次,可以在校报等传统媒介上设立廉政专栏,及时传递最新的政策、方针、案例,供学生们学习参考。

(二)加强大学生的廉政认知与廉政实践相结合

实践是检验真理的标准,在提升理论教育、持续性地推动廉洁校园文化构建的过程中,推动大学生可以有较多的机遇加入相关的实际工作当中,利用实践方法可以推动廉政教育获得更大的成绩。

可利用社会调研、志愿服务等一系列的方式从而推动学生加入到社会活动当中,引导大学生在实践领域能够持续性地实现自我完善和教育,长期性地增强个人的道德品质,深化思想内涵。

高校同样可与检法等机关展开紧密地配合,建立起牢固的联系。从而使得大学生可亲身前往现场加以学习,从而推动个人的心灵能够产生一定的启发,由此建立起良好的三观,坚定个人信念,防微杜渐,在踏入社会以前充分地建立良好的思想观念作为保障。

 不仅如此,还可安排学生集体参观包括烈士陵园、红色旅游基地等一系列极具意义的地区,亦或是在这些场所安排大学生讲解员,如此不但能够丰富大学生生活,同时可推动大学生能够更为深刻地掌握革命历史,并加以传颂,充分地了解我党在民族复兴过程之中所付出的一系列努力,持续性地维护并夯实群众基础。

(三)形成学校、家庭、社会的廉政教育网络

培养并强化大学生的廉政意识,这同样是国内现阶段廉政教育重要的基础工作,是长期的、社会性的重要工程,无法获得立竿见影的成效,想要毕其功于一役显然也是无法实现的,其必须要通过全社会的重视,协作和奋斗方可以有效地得以处理。

首先,对于家长而言必须要形成廉洁的自觉性,从而发挥出良好的引导作用。特别是身居领导职位的家长,必须要为子女在此领域给予表率。当前相当一部分大学生形成了贪图享乐的负面思想,而这也是由于其身边负面案例所导致的。因此,作为家长一定要和子女共同学习廉政的有关知识,分析案例,同时家长也应该和子女共同学习,掌握其个人想法。基于彼此学习、交流的大背景之下深入带动廉政教育。

其次,唯有发动全社会,在各个领域打造廉政,方可以实现对全社会氛围的优化。必须要关注廉政文化的构建,利用社区、企业等廉政文化,在社会当中打造出遵纪守法、维护法制的基本社会氛围,建立起抵制特权和腐败,尊崇廉洁政治的社会整体氛围。

整体而言,提升大学生廉政教育是社会的重要工作。高校理应健全廉政教育的长期制度,大学生必须提升有关的基本意识、提升认识和实践双方面的紧密综合,同时家庭和社会也同样理应在此方面积极地加以奋斗,从而推动学校教育获得延展、补充,从而推动其与家庭和社会形成一个廉政教育的有机整体,共同营造风清气正的政治氛围。

 

参考文献

[1] 邱熠.高校廉政文化建设的思想[J].中国教育学刊,20151:42-43.

[2] 格林斯坦、波尔斯比. 政治学手册精选(下卷) [M].北京: 商务印书馆,1996:155

[3] 李斌雄,吴丽波.如何促进当地大学生廉洁、廉政素质和廉洁价值观的发展——基于武汉地区高校学生廉洁、廉政素质的调查研究[J].思想政治教育研究,2013(2):66-75.