高等职业院校廉洁意识培育探析

摘要：当前，在高等院校中开展科学系统的廉洁意识教育已成为全国高等教育的重要内容和发展趋势。但目前高等职业院校现行的教育体制缺乏独立的廉洁意识教育内容。本文通过对高等职业院校学生的廉洁意识培育现状进行准确而深入的调查与研究，从而提出了全面深化高等职业院校廉洁意识培育改革的良好建议。

关键词：德育教育   廉洁意识   廉政精神   思想政治教育

一、高等职业院校廉洁意识培育现状

通过调查和分析，可以了解到当前高等职业院校对学生的廉洁意识培育现状为：

（一）学院积极丰富廉洁教育形式，但对学生廉洁意识培育的重视程度还有待提高

当前，许多高等职业院校对学生的廉洁意识教育过程中，不但注重培育内容的选取，而且更注重培育形式的运用。首先，将廉洁意识相关教育内容渗透到“思想政治理论”课程的课堂教学中；其次，将廉洁意识培育内容渗透到党团、社团建设中，在校园中开展丰富多样的廉洁教育主题活动；再次，将廉洁意识培育内容渗透到学校廉政文化建设中，利用校园宣传展览、网络报刊及校讯通等传统与现代的宣传手段，使学生更深层次地接受廉政文化的熏陶与感染；最后，将学校教育与社会实践相结合，共同促进学生廉洁意识教育的培育效果，从而使学生潜移默化地接受到良好的廉洁意识教育。

尽管被调查高职学校已开展了丰富的廉洁教育活动，但当前各高等职业院校对学生廉洁意识培育的重视程度还存在着很大程度地正确认识与提高。许多高职院校认为，“廉政与廉洁”问题应该是与社会性问题。还有一些学校的领导和教师认为，学院的廉洁意识教育重点应放在学校领导干部和各在职教师上，不能把在校高职学生纳入廉洁教育的重要人群中。在上述错误思想和观点的驱动下，许多高等职业院校所开展的廉洁教育存在着教育内容不够系统，教育形式不够全面，教育效果不够理想等问题。同时在一定程度上也影响着学生对学校开展的廉洁意识教育活动的参与积极性。

（二）学院努力完善廉洁教育课程设置，加强师资队伍建设，但未建立廉洁意识培育课程长效机制

    被调查的高等职业院校依据自身教育教学发展情况，在学生思想政治理论课程、法律基础知识教育课程、形势与政策教育课程、心理健康培养课程和学生职业生涯规划与就业指导等相关公共基础课程中融入大学生廉洁意识培育的相关内容，并在日常的教学计划和教学大纲中加大学生廉洁教育课程的授课时数。此外，学校注重思想道德教育等相关课程的师资队伍建设，形成了以学院领导与纪律检查干部为核心，以思想德育教育类课程教师和班级辅导员为主要力量的较为专业与稳定的学生廉洁意识培育的专兼职骨干教师队伍，并定期对相关任课教师进行培训。

在调查院校的廉洁教育中，学院虽然积极开拓教育方法，努力完善教育课程内容，但相对于其他课程，廉洁教育类课程的课程设置比较分散，尚未建立有效的课程体系与良好的教育长效机制。学院各教学部门在课程设置中，并未将廉洁意识培育正式纳入到学生的人才培养方案中，只是在思想政治教育类课程及其他相关课程中较少地涉及到廉洁教育的相关课程内容。在高等职业院校中，廉洁教育虽然已经进入到学生的日常课堂教学中，但相应的配套教材很少，许多编写的讲授教材与辅助资料还在试用过程中，并未形成合理有效的廉洁教育培育教材。在教科研方面，大学生廉洁意识培育的专门指导教师与专业研究文献较少，科研成果较匮乏。这些都导致学生对学校廉洁意识教育的反应参差不齐，教育效果存在着很大差异。

二、全面深化高等职业院校廉洁意识培育改革

（一）明确高等职业院校学生廉洁意识的培育目标，有针对性地开展廉洁意识培育工作

高等院校在对学生的廉洁意识教育过程中首先要明确廉洁意识培育的具体涵义和目标，要以社会主义核心价值观为指领，以复兴“中国梦”为目标，加强德育方面、法制方面、诚信教育方面、廉政文化建设等方面的教育和引导，以及对学生进行社会公德、职业道德、传统美德的培养。在教育活动中，组织学生学习党和廉政工作的各类规章政策和法律法律，不断提高他们的思想道德修养、廉洁自律意识以及更高的精神追求，增强其防腐抗变的的思想道德品质。使广大青少年深刻体会到新一届党和领导集体依法治国、从严治党和坚持党风廉政建设的决心和魄力，认识到利益高于一切，法律法规神圣不可侵犯，使他们在学生时期就树立诚实守信、廉洁从政的基本准则和精神追求，这就是加强高校大学生廉洁意识教育的主要目的和教育准则。

（二）以思想道德建设、信念教育为指导，把高职类大学生廉洁意识教育作为学校思想政治教育的重要内容。

大学生的思想建设与信念培养是高校大学生廉洁意识培育的重要内容，在教育过程中，要时刻把社会主义核心价值观作为主导思想，开展廉政文化、廉洁自律、诚实守信等方面的文化引导和政策法规教育，帮助大学生树立正确的价值观和廉政观，从教育源头上做好预防腐败的基础性工作，这同时也是大学生思想政治教育工作中的重要内容。今后，如何更有效地在各高等院校中开展思想建设、信念教育是我们需要探讨的主要内容。

（三）以提高高职类大学生综合素质为目标，把学生廉洁意识教育培养划入学校整体教学计划之中。

学校在制定针对学生的人才培养方案的同时，在思想政治教育、专业知识教育、心理健康教育、职业道德教育等方面制定学期、年度培养教育，将大学生廉洁意识教育内容列入到全盘教育之中，而且在教育实施过程中要合理安排、具体实施、形成系统，高校在根据学科和专业的特点的区别，将大学生廉洁意识教育融入到专科课程教学之中，制定符合学生特点和教学特点的教育安排，突出学生学习的主动性和教学内容的实践性，引导大学生自我学习、自我锻炼，逐步提高大学生自身的廉洁自律、诚实守信的意识水平。

参考文献：

1.陈文坤.《论当代高校大学生廉洁教育的目标及其原则》[J].黑龙江高教研究,2009(5):132-133.

2.刘兰香,张新颖.《高校大学生廉政教育现状与对策分析》[J].江西教育学院学报（综合）,2012(6)