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探讨小学体育课外作业布置的有效性

作者: 发布时间:2019-11-25 15:32:38 阅读: 105 次

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探讨小学体育课外作业布置的有效性

 

摘要:本文在了解小学体育课外作业布置重要意义的基础上,详细分析了体育课外作业布置的有效性策略,希望能够进一步加深对小学体育问题的认识,为指导未来体育教学提供一定理论支持。

关键词:小学体育;课外作业;家长监督

 

前言:课外作业是课堂教学的巩固与延续,针对目前学生身体素质下降的现状,小学体育教师必须要在课堂后做出相应的应对措施,通过精心设置多种体育课外作业,培养学生参与体育锻炼的兴趣与热情,从而逐渐提高学生身体素质,为后期的学习生活打好身体基础,具有深远影响。

一、小学体育课外作业布置的重要意义

(一)有助于体育教学目标的实现

体育课外作业是课堂教学的有效补充,通过布置课外作业能够让学生在课后巩固练习体育项目,最终实现各种学习目标。就目前来看,小学教学阶段的体育课程课时虽然逐渐增多,但其教学形式区别于其他课程,例如体育上课前需要花部分时间进行热身活动,对于本课的内容不能够在课堂一开始就切入在本课内容教学。针对这种情况,教师可以通过布置课外作业的方法,将课堂教学内容延续到课外,让学生利用课外时间来继续体育课上尚未完成的练目标,因此可以保障体育教学目标实现,达到增强学生体质目的[1]

(二)能够进一步增强学生之间的配合

在体育课堂上,集体项目,需要部分学生练习,部分学生辅助,虽然也是运动的一部分,但是对于课堂学习的重点难点来说,是辅助内容。以跳长绳为例,在跳绳期间需要有两个同学一起摇绳,其他同学才能根据绳子的摇摆幅度跳绳,在这个过程中,进入绳子,跳起是重点学习内容,有小部分学生希望一直在跳绳而不愿意参与调整活动,或者不愿意成为跳大绳活动中“摇绳人”,从而影响到其他学生的练习,最终会影响到学习效果。而在课外作业下,学生主动参与体育锻炼的积极性更高,学生可以相邀同住一个小区的同学利用课外时间,相互配合、灵活组队,不仅跳绳的积极性提高,而且学生各自组成的小组会进一步深化彼此交流,活动后学生交流的意愿强烈,有助于构建良好的同学关系。

二、小学体育课外作业布置的有效性策略

(一)明确体育课外作业的内容,实现对学生的有效引导

教师在布置体育课外作业时,应该认识到体育课外作业与其他科目的差异,一些体育动作有明确的规范,稍有不慎错误动作给学生造成伤害。所以在布置作业期间教师应该充分认识到这一问题,通过一系列的引导来深化学生对体育锻炼问题的认识,布置作业时以基础动作为主。

以前滚翻为例,深受学生喜爱,学生完成积极性较高。但日常教学中,教师通过讲解示范,使学生明确动作要领和注意事项,采用的练习方式多为两人一组,一人练习一人保护,目的在于小学生对于身体一周翻滚,对于身体控制能力不强,在练习过程中,容易导致动作错误产生或者受伤,所以需要一人协助保护一人完成动作。因此,前滚翻在布置课外作业过程中,就必须要获得家长的支持进行正确的保护,在练习过程中,先进行分解动作练习,再进行完整动作练习。

只有学生安全、科学的完成体育课外作业,才有利于激发学生参与体育锻炼的热情。

(二)体育课外作业应该考虑学生的差异,灵活布置

小学阶段学生身体处于发育阶段,学生的身体素质会表现出明显差异,心理发展逐渐开始变化,慢慢有自己的想法,若体育课外作业没有充分考虑学生之间的个体差异,将会影响作业效果[2]

因此,体育教师在布置课外作业时,应该充分考虑学生的个体差异与兴趣爱好,灵活调整。例如本周主要上课内容为篮球,那么布置课外作业时以篮球基础练习为主,针对个子高的同学以投篮为主;而个子矮的同学,以练习篮球运球为主;也可以根据性别分组,男生进行3对3小比赛任务,女生进行争球抢球游戏等。通过上述方法,让每个同学在体育课外作业中,得到充分锻炼,巩固上课学习内容,达到学习目标。

(三)强化家长监督

与其他科目的课外作业相比,体育课外作业管理存在一定的难度,因为体育老师无法在练习过程中,监督学生的体育锻炼效果。如语文作业可以要求学生背诵古诗,第二天进行考试,而这种模式在体育这门学科是行不通。对于小学科,容易出现家长不重视的情况,从而影响了体育课外作业的效果。针对这个问题,教师可以通过微信、QQ等与家长取得联系,使家长明确体育的重要性,赢得家长支持,将体育课外作业内容告知家长(若体育课外作业内容具有一定的技术要求,也需要做好家长的宣教工作),叮嘱家长遵照课外作业要求监督学生完成作业。必要情况下,家长可以拍摄练习视频,将视频发到班级群里,调动学生打卡热情的同时能够得到体育教师的专业指导,实现了体育课外作业中家长与学校的良好配合,有助于巩固体育教学效果。

除此之外,体育教师还可以充分利用寒暑假的机会布置课外作业锻炼学生身体素质,结合气候环境为学生提供一些可供选择的体育项目,例如冬季适合跳绳、踢毽子,夏季适合篮球、羽毛球等活动,方便学生借鉴参考[3]

结论:体育课外作业对于巩固体育教学效果具有重要影响,本次研究证明,为了保证体育作业的有效性,体育教师应该关注家长参与度,并根据学生的具体情况灵活选择课外作业模式和内容,这样才能确保学生对于完成体育课外作业的积极性与有效性,最终为实现体育教学目标奠定基础。

参考文献:

[1]陈永进.基于公众号平台提高小学体育家庭作业效率研究[J].当代体育科技,2019,9(16):105+107.

[2]秦雪梅.新课程背景下小学体育家庭作业的评价探索[J].当代体育科技,2019,9(05):175-176.

[3]刘平辉.基于小学生身心健康的体育家庭作业布置策略探究[J].青少年体育,2019(09):44-45.