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试论英美文学作品的阅读与鉴赏

作者: 发布时间:2019-12-25 18:25:31 阅读: 89 次

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试论英美文学作品的阅读与鉴赏

 

摘要:随着文化交流一体化步伐的加快,通过英美文学作品了解英美文化,既能丰富知识储备,又能提升文学素养。本文在意义介绍的基础上,探究阅读与鉴赏的有效策略,促进阅读者全面进步,为阅读者带来良好的阅读体验。希望这一论题能为阅读主体提供参考,此外,这也是加强间文化交流、出版文学作品的有效路径。

关键词:英美文学;阅读;鉴赏

 

On the Reading and Appreciation of American and American Literary Works

Abstract: With the acceleration of the integration of the cultural exchange, the British and American literature can enrich the knowledge reserve and improve the literary quality through the understanding of English and American literature. On the basis of the introduction of the meaning, this paper probes into the effective strategy of reading and appreciation, and promotes the reader's comprehensive progress and brings a good reading experience to the reader. It is hoped that this thesis will provide a reference for reading the subject, and in addition, it is an effective way to strengthen the cultural exchange between the countries and to publish excellent literary works.

Key words: British and American literature; reading; appreciation

前言:英美文学作品阅读与鉴赏工作落实于过程,这对教育教学工作、外交工作有辅助作用,能够真正提高阅读者的英语能力。此外,文学作品会大量出版,这对世界文化交流有推动作用。从中能够看出,该论题探究具有教育意义和现实意义。

一、英美文学作品阅读与鉴赏的意义

(一)有利于彰显教育价值

    英美文学作家在世界文学领域做出了重要贡献,并在文学作品写作方面起到示范作用,在人类思想解放、先进文化传播方面的重要性不言而喻。无论是外事人员,还是教学工作者、学生,都应积极主动的学习英美文学阅读与鉴赏课程,引导自身三观正确树立,全面彰显其教育价值,丰富自我教育功能。

(二)有利于丰富人文精神

    英美文学作品内容,既体现了创作历程及社会责任感,又向世界传递真善美。因此,阅读者应结合社会背景鉴赏文学作品,循序渐进提升文学素养、丰富人文精神。例如,《老人与海》文学作品鉴赏时,阅读主体不自觉的深思人生真谛,并敬畏生命、明确人生追求,将作品中人物精神作为自我形象塑造的方向,最终阅读者人生态度会发生明显变化[1]

(三)有利于加强文化理解

    要想真正提高英语理解能力和表达能力,务必深入了解英美文化,然而阅读、鉴赏英美文学作品能够在文化理解方面提供辅助作用。例如,阅读者既要深思文学作品蕴含的哲理,又要联系外国文化、社会背景、作者人生经历等内容,阅读《了不起的比尔盖茨》作品时,读者能够从外国文化、民族差异等角度完成作品赏析目的,并加深对英美文化的理解。此外,读者还能全身心的接受艺术熏陶,探索英美语言结构,理解英美语言思维。

二、英美文学作品阅读与鉴赏的措施

    英美文学作品作为文化传播、文化交流的载体,探索作品阅读与鉴赏的有效对策,从以下几方面对策入手,取得英美文学作品阅读与鉴赏的良好效果,从整体上提升读者阅读水平和鉴赏能力。

(一)细细品读文学作品

    英美文学作品优质阅读效果的取得,应建立在精读基础上,阅读主体结合自身阅读情况,有步骤完成精读任务,在这一过程中读者细细品读,并全面总结、深入思考文学作品,全方面感受文学作品的现实意义。例如,阅读莎翁《哈姆雷特》作品时,如果仅阅读个别片段,那么读者无法全面评价作者以及作品中的主要人物,这与“千个读者、千个哈姆雷特”的格言相符。从中能够看出,英美文学作品完整阅读是极为必要的,这是客观、全面评价英美文学作品的前提。

(二)创新作品欣赏角度

    英美文学作品形式各异,阅读、鉴赏文学作品的过程中应运用相应方法,将文学作品蕴含的底蕴全面彰显,了解作者创作目的以及内心真实情感,这在一定程度上能够丰富阅读体验,丰富读者的人生经历。例如,阅读《简爱》文学作品时,作品中简爱形象具有多面性,针对这部自传体小说分析时,应从当时英国社会背景、社会矛盾入手,客观认识女性社会地位低下这一现实,同时,挖掘女主人公追求自由、向命运勇敢挑战的品质,取得文学作品赏析的良好效果。如果读者运用同一方法赏析英美文学作品,那么文学作品价值会大打折扣,并且今后文学作品创作思路,以及创作行为会受到消极影响,这对英美文化了解有制约作用。从中能够看出,坚持多角度赏析英美文学作品,能够加深文学作品阅读印象,为文化事业发展起到推动作用。

(三)营造浓厚学习氛围

    学生阅读英美文学作品时,为调动学生阅读欲望,提高学生阅读能动性,教师应组织形式多样的阅读比赛,为学生提供自我展示机会,促进英语阅读活动顺利开展,从整体上提升学生文学素养、创新阅读方式。在浓厚的学习氛围中,学生阅读文学作品潜能会大大激发,实现寓教于乐的阅读目的,这对学生阅读理解能力提升、综合素养培养有积极影响。此外,英美文学作品蕴含丰富的文学知识,教师引导学生运用批判性思维鉴赏文学作品,长此以往,能够提升学生审美能力。学校聘请知名的外国学者开展座谈会,公开向学生传授外国文学作品解读的技巧,以此提升学生独立思考能力,强化学生人文素养。

(四)梳理文学作品脉络

    读者阅读英美文学作品之前,应制定合理的阅读计划,并全面了解文化、社会等知识,坚持运用辩证法看待文学赏析内容,掌握文学思想在文学作品中展现形式。梳理文学作品脉络,既能突破文学史界限,又能强化民族思想,为今后文学作品发展起到基础铺垫作用。因此,读者阅读期间,应养成结构梳理、及时标记的良好习惯,循序渐进强化文学思想,形成独具特色的文学作品鉴赏方法,动态把握文学思潮。总结可知,英美文学作品脉络适当梳理,这对文学作品内涵掌握、意义剖析有促进作用,还能为文学创作者提供创作方向和思路,最终出版大量、的文学作品,为文学事业稳健发展做出积极贡献。从另一个角度来讲,英美文学作品有效阅读、客观鉴赏,能够潜移默化的提升文化软实力,这对本民族文化传播、继承有关键性影响。

(五)运用多媒体设备

    随着科学技术水平的提高,多媒体设备在英美文学作品阅读和鉴赏中起到重要作用,多媒体设备将英美文学作品汇总、归类,它蕴含丰富资源,能够满足读者个性化阅读需要,同时,阅读软件能在分析读者阅读喜好的基础上,向其推荐适合的阅读读本,以此丰富阅读储备、拓展阅读视野,取得良好的阅读效果。此外,多媒体设备支持音频播放功能,读者能够通过视频观看、音频聆听的方式完成文学作品知识获取目的。随着阅读方式的调整,读者的阅读思路、鉴赏角度会相应改进,确保文学作品内涵淋漓尽致的呈现,能够真正调动读者阅读英美文学作品的兴趣[2]

结论:综上所述,英美文学作品在文学领域享有较高声誉,并且为当代文学创作者起到借鉴作用。本文通过细细品读文学作品、创新作品欣赏角度、营造浓厚学习氛围、梳理文学作品脉络、运用多媒体设备等措施提高英美文学作品阅读能力,强化鉴赏水平,这对读者个人修养提升、英语理解能力增强促进作用。此外,这还能增加文学作品数量,推动文学创作工作顺利开展,确保文学作品文化价值全面彰显,取得文学作品阅读与鉴赏的良好效果。

参考文献:

[1]王志雄,李晓燕.英美文学作品的阅读与鉴赏策略分析[J].求知导刊,2015(21):115.

[2]项凡.英美文学作品的阅读与鉴赏[J].群文天地,2012(09):150.